Les jeux améliorent la capacité de résoudre les problèmes
Lundi, fĂ©vrier 1st, 2010Une Ă©tude publiĂ©e fin 2009 dans le journal scientifique anglais “Perception” a montrĂ© que les activitĂ©s de jeu en ligne pourraient ĂŞtre plus bĂ©nĂ©fiques qu’on pensait auparavant. La recherche dĂ©montre que les gens qui pratiquent ce genre d’activitĂ©s sont plus capables de rĂ©soudre des problèmes complexes.
Rolf Nelson, professeur de psychologie, est celui qui a menĂ© l’Ă©tude et a publiĂ© les conclusions dans l’Ă©dition de novembre du journal. A l’Ă©tude ont participĂ© 20 Ă©tudiants qui ont dĂ» rĂ©soudre un problème de relation spatiale. Ensuite, on leur a donnĂ© un jeu de puzzle ou un jeu d’action. Une fois le jeu fini, les sujets ont eu la chance de rĂ©soudre le problème donnĂ© antĂ©rieurement.
Les rĂ©sultats ont montrĂ© que ceux qui ont fait le puzzle ont accompli la tâche plus lentement, mais avec plus de prĂ©cision, tandis que ceux qui ont participĂ© Ă des jeux d’action ont accompli la tâche dans un dĂ©lai plus court, mais avec moins de prĂ©cision. Enfin, les deux groupes ont terminĂ© plus rapidement que s’ils n’avaient pas du tout jouĂ©.
Pour mieux comprendre le but et les enjeux de l’Ă©tude, voilĂ ce qu’on apprend de l’abrĂ©gĂ© du journal:
“Pour comprendre la façon dont les jeux vidĂ©o influencent la perception et la stratĂ©gie cognitives ultĂ©rieures, on a effectuĂ© deux expĂ©riences dans lesquelles les participants ont jouĂ© soit un jeu d’action rapide, soit un jeu de puzzle. Avant et après le jeu, les participants ont effectuĂ© une tâche dans laquelle ont Ă©tĂ© analysĂ©es Ă©galement la rapiditĂ© et la prĂ©cision. Dans l’expĂ©rience no 1, les participants ont eu une tâche d’emplacement oĂą ils devaient cliquer sur l’endroit oĂą l’objet-cible Ă©tait apparu. Dans l’expĂ©rience no 2, on leur a demandĂ© de juger laquelle des quatre formes Ă©tait la plus semblable Ă la forme de l’objet-cible. Dans les deux cas, les participants ont Ă©tĂ© beaucoup plus rapides et moins prĂ©cis après le jeu d’action, alors qu’ils ont Ă©tĂ© plus lents mais plus prĂ©cis après le jeu de puzzle. Les rĂ©sultats sont discutĂ©s en termes d’une taxonomie des jeux vidĂ©o d’après leurs exigences cognitives et perceptives”.
Bien sĂ»r, en extrapolant les rĂ©sultats, on trouvera qu’il y a aussi d’autres jeux ayant les mĂŞmes consĂ©quences au niveau cognitif et perceptif. Dans cette catĂ©gorie, on peut inclure Sudoku et Boggle, ainsi que les jeux de cartes tels que le poker et le blackjack. De mĂŞme, les activitĂ©s qui pourraient avoir des effets similaires aux jeux d’action sont la plupart des sports qui amĂ©liorent aussi les temps de rĂ©ponse aux problèmes.